教室塞跳蛋 (第1/2页)
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星期一是要上学的日子，时有早早起床洗漱完毕做好早餐。把还在睡梦中的时无叫醒。
“该起床了，今天要去学校。”
时无只“嗯”一声，接着没了动静。
“你今天不去吗？”
平常在学校，时无平均五天有两天不在学校，外加必有一天会逃课，老师家长都不怎么管他，去不去全看他心情。
“去……”
时无艰难起床，整个人还晕乎乎的，拖着步子一步一晃，像踩在棉花上。
“对了，今天不用你给我收拾书包。”
时无打着哈欠说。
虽然不知道为什么，时有还是答应了。
上课时，老师在讲台上念课文，一些字词传到时无耳朵里像一群瞌睡虫，把时无困意激起。
这也太没意思了，时无直接趴在桌子上睡了起来。
不知讲到什么，老师叫时有起来回答一个问题。时有是班上的佼佼者，老师眼中的尖子生，不管什么问题自然是能回答出来的，不出意料的得到了老师的赞扬。
老师让时有坐下去后，话锋一转弄到了时无头上：“时无！你还在睡觉！就不能学学你哥哥，但凡你有时有的一半努力还至于这样？”
时无被搅乱清梦，不耐烦的抬头皱眉看过去，正好对上时有忧虑的表情。
看到时无这幅无所谓的表情，老师也烦了：“算了算了，你继续睡吧，唉，烂泥扶不上墙。”
班上同学大笑，这是班上的保留节目，提到时有必定会拿时无做对比，大家都已经见怪不怪。
好不容易熬过一节课，课后一些求知欲强的同学围在时有身边问问题。几乎每个成绩好的同学身边都会围绕那么几个人，特别是时有这种公认性格好，乐于助人的同学。
时无睡醒后看到的就是这一幕，四五个同学把时有的桌子密密麻麻的围起来。时有的同桌是个女生，她就这样把身子凑过去，时有还在耐心地给对方讲题。
在他看来，两人举止亲密，动作亲昵。
时无无端生气一阵怒气。
走过去用食指关节在时有桌子上敲了敲，然后朝教室门外走去。
不一会儿，时有也跟着出来了。
时无脚步不停，也不跟时有讲话，只是一个劲走着。
绕到一个空旷无人的教室，时无推门进去，在时有也进去后把门一把关上了。
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