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把中间的部分当成一整个段落处理，不再切分，同时处理中间的线条，让它成为一个完整的段落，带来强烈的整体感和画面感，中间的情绪波动起伏，都是情节的波动起伏，看起来就好像电影一样。
这种处理方法有点熟悉，是之前在哪里听过？
没等他想起来，简一鸣的第二轮演奏就结束了，评委们都觉得今天早上有了不错的收获，微笑着为他鼓掌，圆满结束了早上的比赛。
说真的，出现一个简一鸣所有人都松了口气，晚上评委们还在讨论这个神奇的选手。
“才十六岁，踩着报名的年龄线进来的。”
“看来卫他们学校的教育确实做得很好，这次他们学校踩着年龄线报名的孩子都进了第一轮。”
“但是简一鸣的参赛经历只有之前的少儿赛事。”
“什么？一次成人组的比赛都没有参加过吗？我记得有些比赛年龄线还放宽到了十五岁了！”
“没有，真的没有，而且大型比赛只参加过一次！”
发现这个事实的评委是首都音大的老师，和他对话的是他的同事，他们也是所有评委中，最担心花赛的那一拨人。
花赛是唯一在他们家门口举办的国际性比赛，首都音大的很多老师不是担任花赛的评委就是背后赛委会的成员，他们通过花赛吸纳大量优秀的学生，花赛的失败同时也以为着首都音大的失败。
他们比谁都渴望一位真正的花赛明星——而且没有上大学的更符合他们的心意。他们跟赛委会申请，把简一鸣第一轮的演奏特意翻出来。
两位老师：“……”
其中一个首先来打圆场：“看来简一鸣选手第一轮的时候身体状态不太好啊……”
“太紧张了吧？”
“或许是临场发挥的问题。”
总之不管是什么猜测，第一轮的软脚虾表现都给刚刚火热的气氛浇上了一盆冷水。
“再看看吧。”最后另一位老师来打圆场。
现场演奏很吃演奏者的现场发挥，简一鸣的表现让他们无法确定这是这是一位大心脏的演奏家，还是一个状态不稳定的心跳玩弄者。
与此同时，回到自己房间休息的另一位评委终于想起简一鸣的作品处理方法和谁相似了！
王曦！
和王曦演奏拉赫的时候处理方法类似！
倒不是说一模一样的处理手段，就是那
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